春から夏にかけてのこの時期は、植物が大きく育つ時期です。校内の木々も緑が美しく輝いています。

それぞれの学年で、植物の種を植えたり、苗を植えたりして、植物からの学びを広げているところです。この日は、舞鶴市生活環境課の方に来校いただき、４年生がゴーヤの苗を植えました。緑のカーテンという取組の一環ですが、先日植えたヘチマとの違いを見つけたり、茎がくるくると渦を巻いている様子を見たりして、多くの「なんで？」が生まれていました。

「なんで？」と考える気持ちを大切にしながら、今後の学習へとつなげていけるとよいですね！

地域の方に来ていただき、３年生とひまわり学級の児童が、「万願寺甘とう」についての学習を行いました。舞鶴を代表する野菜のひとつである「万願寺甘とう」について知り、中庭の畑で実際に育てていきます。しっかりとお世話をする中で、新たな学びが生まれることを楽しみにしています！

舞鶴市の大きな催し物の一つである「田辺城まつり」。明倫小学校校区での開催ということで、毎回明倫小学校の子どもたちが出場します（なんて幸せなことでしょう)！

その一つとして、恒例となっている「講談」。今年度も、有志の５・６年生が３月から練習を重ね、当日は「講談・田辺城籠城の一席」を披露しました！公園内の池の中心部に席が設置され、素晴らしい雰囲気の中、多くの人に見守られながら堂々と発表することができました！

「やってみよう！」と、新しい挑戦をすることができた１４名の子どもたちに大きな拍手を送りたいと思います！

雨の降る中ではありましたが、一日を通して様々なイベントが開催されていました。貴重な体験をさせていただいた「まいづる田辺城まつり実行委員会」の方々、ありがとうございました！！

今年度も、明倫小学校の１年生と、連携幼稚園・こども園の園児とで年間を通じて交流を行う予定にしています！

この日は、みつる幼稚園の子どもたちと鬼ごっこやドッジボールをして楽しみました！

園児たちは、グラウンドの広さに驚いていたようです！「ひろーい！」と言って、走っても走ってもグラウンドの端に行けない様子を楽しんでいました！

１年生は、昨年度の年長の頃を思い出して、園児に優しく接している様子が所々で見られました！一年間の交流を通して、どのように成長していけるのか楽しみです！

今週実施している「京都府学力・学習状況調査～学びのパスポート」ですが、本日４年生も実施しました。タブレットを使ってテストを受ける初めての体験。システムの不具合で一日延期となりましたが、延期になっても動じることなく、自分の力を発揮しようと皆一生懸命に取り組んでいました！

５月１７日は、舞鶴市小学生陸上競技大会が開催されました。午前中は雨の中での実施でしたが、出場を希望した６年生が、練習の成果を発揮するべく、頑張りました！

朝早くに会場にいると、入り口付近で、「お願いします！」という元気な声が響きました！一番乗りで会場に入り、気持ちの良い挨拶をしていたのは、明倫小学校の選手たちでした！朝一番！とてもよい気持ちになりました！

競技に順位は付きものであり、どうしても順位に目を向けられがちですが、本当に大切なことは順位ではありません。「挑戦をしたこと」「つらくてもやり抜いたこと」「仲間と声をかけ合って頑張ったこと」。これが大切なことだと思います。６年生にとってはよい思い出がまた一つ増えました。

この大会に向けて、毎日練習をしてきました。大会に出場しない６年生も、出場資格のない５年生も、「練習だけでも参加する！」と言って練習をしました。

練習時も大会当日も、仲間と声をかけ合い、本当に素敵な雰囲気でこの日まで取り組むことができました。よい雰囲気でやり切ったみんなに拍手を送りたいです！！

また、会場を見渡すと多くの方々が準備や補助をしてくださっていました。多くの方々のおかげで素敵な思い出ができました。そんな方々にも目を向けて、しっかりと感謝をしたいものです。

５年生と６年生の陸上大会に出場しなかった仲間、そして学校の先生方から、当日サプライズ！ 思いを込めた応援メッセージが、当日の出場者の頑張りを見守っていました！

今年度の選手宣誓は、明倫小学校の代表選手がしました！会場中に、立派な声が響き渡りました！

今日は、５年生が学びのパスポートを実施しました！

６年生と同じように、タブレットを使って40分間という限られた時間、集中して取り組みました。明日は４年生です。みんな頑張っています！

全ての平仮名を習得していない１年生にとって、算数をどのように学ばせるのかは、とても興味深いものです。教科書の始めには、字はありません。「見て」「聞いて」「動いて」そして、算数の学習へと進んでいきます。

今日は、椅子取りゲームから「数」について学んでいました！遊びと学びが直結していることが分かりやすくて、みんなもいきいきと楽しく学習をしていました！

６年生まで、ずっとこんな学び方ができると楽しいだろうなと感じました！

今日は、６年生が「学びのパスポート」を実施しました。学びのパスポートとは、京都府内の小学４年生から中学３年生が毎年実施する学力学習状況調査です。個々の学力の伸び、そして、強みや弱みを分析し、個に応じた手立てをしていこうとするものです。調査は、全てタブレットを使って行います。限られた時間の中で、自分の力を発揮するべく真剣に取り組んでいました。

いい匂いが校内に流れてきました。その匂いに連れられて行ってみると、５年生が調理実習をしていました。話を聞いてみると今回の調理実習は２回目。１回目は、お湯を沸かしてお茶を入れました。今日は、野菜をゆでていました。少しずつ調理方法がレベルアップしていくようです。みんなとても楽しそうに学習をしていました。

なぜ、料理をする学習はみんな楽しそうにしているのでしょうか。いい匂いがするから？その後食べることができるから？友達とお話できるから？

嫌いだと思うことも、楽しいと思うことができたなら、もっともっと勉強が楽しくなりそう！そんなことを感じました✨

洗い物や片付けも効率よくしている姿もすばらしかったです！ 食器を洗って、片付けをすることも大切な調理実習の過程です！